Your country and preferred language.

Select your country Select language

Denna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.

Menu
Sökalternativ
Stäng

Välkommen till Sveriges största bokhandel

Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.

  • Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
  • Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Tillitsbaserad styrning - - i skolans styrkedja
Tillitsbaserad styrning - - i skolans styrkedja Tillitsbaserad styrning - - i skolans styrkedja Tillitsbaserad styrning - - i skolans styrkedja Tillitsbaserad styrning - - i skolans styrkedja

Tillitsbaserad styrning - - i skolans styrkedja

Inbunden bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2018. 160 sidor.

Nära nyskick. Mycket fint begagnat

Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Betala med Swish

Förlagsfakta

ISBN
9789144120843
Titel
Tillitsbaserad styrning - - i skolans styrkedja
Författare
Österberg, Jonas
Förlag
Studentlitteratur AB
Utgivningsår
2018
Omfång
160 sidor
Bandtyp
Flexband
Mått
162 x 228 mm Ryggbredd 10 mm
Vikt
270 g
Språk
Svenska
Baksidestext
Som ett led i att förbättra kvaliteten och likvärdigheten i skolan påtalas ofta behovet av mer styrning. Samtidigt är många kritiska eftersom den utbredda resultatstyrningen begränsar skolprofessionernas utrymme, och i praktiken tycks inte sådan styrning ha lett till förbättringar ifråga om elevers lärande. I ljuset av denna debatt framträder den tillitsbaserade styrningen som ett möjligt alternativ.

Tillitsbaserad styrning bygger på idén om att skolans styrkedja samtidigt utgör en stödkedja. I en stödkedja fokuserar överliggande nivåer inte enbart på ansvarsutkrävande och kontroll, utan även på att skapa förutsättningar för underliggande nivåer. Ytterst handlar det om lärarnas förutsättningar att bedriva en kvalitativ undervisning som gynnar elevers lärande. Nyckeln till en sådan fokusförskjutning är tillit. Rent konkret handlar det om att skapa forum för dialoger där samtliga aktörer visar öppenhet (sårbarhet), men även förmågan att ompröva sina ståndpunkter. Tillitsbaserad styrning vänder sig till lärare, skolledare, förvaltnings­tjänstemän och politiker som arbetar för att utveckla verksamheten i skolan och som behöver skaffa sig en medveten hållning till skolans styrning.