Miljöer för lek, lärande och samspel
Häftad bok. Studentlitteratur. 1 uppl. 2008. 168 sidor.
Mycket gott skick.
Format 22,5 x 15,5 cm Vikt 255 g.
Häftad bok med mjuka pärmar, illustrerad med sv/v fotografier och teckningar. En antologi som belyser hur både fysiska och sociala miljöer, inomhus och utomhus, fungerar som väsentliga förutsättningar för barns utveckling, lek och lärande. Den vänder sig främst till studenter inom lärarutbildningen, med inriktning mot förskola och grundskolans tidigare år samt till yrkesverksamma som underlag för kompetensutveckling. INNEHÅLL: Förord. Presentation 1. Barndomens lekmiljöer - förr och nu 2. Skolans olika rum och plaster sett ur barns perspektiv 3. Lekens form och innehåll - gestaltningar av demokratiska aspekter i en förskolekontext 4. Alla kan vara med i en tillåtande lekmiljö 5. Skogen som pedagogisk praktik ur ett genusperspektiv 6. Utelek i ett mångkulturellt perspektiv. Register.
// Inga anteckningar, några sidor har hundöron, pärmkanterna har mindre hanteringsmärken. Bilden visar den aktuella boken. Utnyttja gärna inrikes ENHETSFRAKTEN, samma fraktpris oavsett hur många böcker du beställer samtidigt av BOKLÖF, klicka ↓ för att se utbudet [4296-2]
Förlagsfakta
- ISBN
- 9789144029115
- Titel
- Miljöer för lek, lärande och samspel
- Författare
- Ärlemalm-Hagsér - Sandberg, Anette - Brodin, Jane - Davidsson, Birgitta - Lindstrand, Peg - Vuorinen, Tuula - Karlsson, Rauni
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 168 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 250 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur ser miljöer för lek, lärande och samspel ut idag? Barns handlingar, upplevelser och erfarenheter är, förutom den sociala relationen till andra barn och vuxna, också sammanbundna med de inomhus- och utomhusmiljöer som de vistas i. Både fysiska och sociala miljöer utgör därför väsentliga förutsättningar för barns lek och lärande.I boken belyser författarna olika aspekter av miljöns betydelse och problematiserar värdet av en kreativ, utmanande och utvecklande miljö. Betydelsen av hemliga lekvärldar, barns perspektiv samt samlek relaterat till olika lekmiljöer lyfts fram. Platser som är av särskild betydelse för barns lek, lärande och samspel är exempelvis skogen och lekplatsen samt förskole- och skolgården.Boken vänder sig till studenter inom lärarutbildning med inriktning mot förskola och skolans tidigare år. Den kan också användas som inspirationskälla och som underlag till fördjupande diskussioner i samband med kompetensutveckling av personal inom förskola och skola.
